黃梅戲和纏花都是雅俗共賞、老少皆宜的藝術(shù)。為讓老藝術(shù)成功出圈活起來，安慶師范大學(xué)與安徽師范大學(xué)兩支暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，近日在安慶市迎江

黃梅戲和纏花都是雅俗共賞、老少皆宜的藝術(shù)。為讓老藝術(shù)成功出圈“活”起來，安慶師范大學(xué)與安徽師范大學(xué)兩支暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，近日在安慶市迎江區(qū)新龍社區(qū)開展“非遺傳承與推廣”安慶師大與安徽師大暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)線下座談會(huì)，致力于通過非遺融合打造“聯(lián)名款”黃梅戲發(fā)冠，共同助力非遺創(chuàng)新性傳承。

用筆在紙板上勾勒形狀，沿輪廓剪制紙模，輕捻適量長度的絲絨線纏繞，不到十分鐘，普通白紙“搖身”變成黃梅戲花冠配飾，在“非遺傳承，公益之行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)下，“黃梅薈萃，戲傳百年”調(diào)研團(tuán)隊(duì)第一件非遺融合文創(chuàng)產(chǎn)品在隊(duì)長嵇曉雨手中誕生。

“英山纏花起源于北宋，有文字記載，該技藝已有600年以上的歷史，其用多色絲線在以紙板和銅絲纏繞出鳥、獸、蟲、魚等物品的一種立體工藝。”“非遺傳承，公益之行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長郭玉潔結(jié)合纏花小、巧、精、活四大特點(diǎn)向大家介紹小眾非遺的“前世今生”。郭玉潔表示，纏花寓意深遠(yuǎn)，通常以配飾呈現(xiàn)，與黃梅戲淳樸流暢的唱腔氣場很搭。

在了解纏花制作流程后，兩支團(tuán)隊(duì)開始分組進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)。自小便是黃梅戲“戲癡”的石佳在動(dòng)手制作纏花中卻犯了難，“纏線的力度和疏密都要控制好，否則線就會(huì)散開亂作一團(tuán)，纏花制作和黃梅戲?qū)W習(xí)一樣都需要平心靜氣。”傳承非遺的使命感讓石佳完成了一件“纏花牌”黃梅戲發(fā)冠配飾，她認(rèn)為，傳承不僅是一種情懷，更是一種責(zé)任，傳承非遺文化，任重而道遠(yuǎn)。

“在教學(xué)過程中，黃梅戲團(tuán)隊(duì)的成員為我介紹了《女駙馬》發(fā)冠制作時(shí)需要注意的小細(xì)節(jié)，讓我清晰感受到了我們?cè)谧髌分袃A注的情感。”“專職”纏花技藝教學(xué)的小老師連玉有了全新的教學(xué)體驗(yàn)，她解釋道，之前在纏花制作中她會(huì)重點(diǎn)關(guān)注如何纏繞才能讓作品更完美，而這次的交流讓她感受到了纏花流轉(zhuǎn)指尖的文化魅力。

運(yùn)用抖音平臺(tái)合作直播、設(shè)計(jì)聯(lián)名款文創(chuàng)產(chǎn)品、融合開展線下宣講和教學(xué)……半天的交流學(xué)習(xí)中，兩支非遺傳承團(tuán)隊(duì)碰撞出多樣化推廣“方案”。嵇曉雨稱，非遺傳承不能單依賴于老藝術(shù)家，不能讓這些非遺文化若干年后只是能出現(xiàn)在史料之中。“黃梅戲和纏花都是雅俗共賞、老少皆宜的藝術(shù)，作為新時(shí)代青年，要肩負(fù)起文化傳承的責(zé)任，融合多種元素，讓老藝術(shù)成功出圈‘活’起來。”