教育部明確人工智能研究生五大培養方向

無人駕駛、智慧醫療、人工智能倫理與治理……未來，更多人工智能課程將走進研究生課堂。日前，教育部印發《人工智能領域研究生指導性培養方案(試行)》，以進一步深化人工智能領域研究生培養改革，引導建設高校加強前瞻性基礎研究，實現變革性原創成果突破，培養滿足創新型國家建設急需的高層次基礎理論人才和復合型創新人才。

《方案》提出，高校可參考設置五大培養方向：人工智能基礎理論研究相關方向、人工智能共性技術相關研究方向、人工智能支撐技術研究方向、人工智能應用技術相關研究方向、人工智能與智能社會治理相關研究方向。

世界職業院校技能大賽開賽

世界職業院校技能大賽近日在天津正式拉開帷幕，大賽由教育部、國家發展和改革委員會、天津市人民政府等35家主辦單位共同發起，主題為“技炫青春，能創未來”。

據悉，世界職業院校技能大賽設天津、江西兩個賽區，有競賽類、展演類兩種競賽類型。分為裝備制造、電子與信息、交通運輸、財經商貿、能源動力與材料、中國制造與傳統文化、能工巧匠、非物質文化8個賽項單元，共計15個競賽類賽項和8個展演類賽項。

2022年通過普通高校師范類專業認證專業名單公布，杭州3+1

經高校申請、教育評估機構組織專家考查、普通高等學校師范類專業認證專家委員會審定，近日，教育部公布了2022年通過普通高等學校師范類專業認證專業名單及通過中期審核專業名單。

其中，杭州師范大學學前教育、物理學、化學3個專業通過普通高等學校師范類專業認證，杭州師范大學小學教育專業通過中期審核。