千秋基業(yè)，人才為本。重慶郵電大學(xué)深入貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神和市委人才工作會(huì)議部署，始終堅(jiān)持“黨管人才”原則，牢固樹立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，聚焦“一場所兩高地”和“世界一流學(xué)科攀登計(jì)劃”建設(shè)目標(biāo)，以深化人事領(lǐng)域綜合改革為突破口，多措并舉、多徑并行，在“找得到、請得來”上下功夫，在“留得住、用得好”上見實(shí)效，搭建人才成長發(fā)展“立交橋”，以“一流人才”引領(lǐng)“雙一流”建設(shè)取得明顯成效。

師德為先

強(qiáng)化人才隊(duì)伍政治引領(lǐng)

重慶郵電大學(xué)堅(jiān)持以教師思想政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)提升。

嚴(yán)格政治把關(guān)。把政治標(biāo)準(zhǔn)作為人才引進(jìn)、資格準(zhǔn)入、培養(yǎng)使用、考核評價(jià)的首要遵循。完善外聘教師引進(jìn)使用辦法，加強(qiáng)對其思想狀況的全面考核，確保教師在教書育人、科學(xué)研究中堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場和政治原則。

強(qiáng)化思想政治教育。完善教師定期政治理論學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化教師理論武裝和思想價(jià)值引領(lǐng)。加強(qiáng)國情市情研修，圍繞中央及市委重大決策部署，定期組織教師到知名高校開展研修培訓(xùn)，增強(qiáng)教書育人的使命感、責(zé)任感。

落實(shí)思想政治建設(shè)舉措。實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，促進(jìn)黨建工作與人才工作深度融合。推進(jìn)教師立德修身工程，實(shí)施教師“思想政治素質(zhì)建設(shè)計(jì)劃”和“師德師風(fēng)提升計(jì)劃”，選塑“十佳師德標(biāo)兵”，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。

開展各類師德師風(fēng)宣講培訓(xùn)3000余人次，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，牢記“為黨育人、為國育才”使命，激發(fā)教師立德樹人的行動(dòng)自覺。

瞄準(zhǔn)前沿

聚焦特色優(yōu)勢延攬人才

重慶郵電大學(xué)瞄準(zhǔn)信息科學(xué)前沿，以才引才、以才育才，多措并舉延攬海內(nèi)外優(yōu)秀人才。

圍繞特色優(yōu)勢學(xué)科延攬人才。設(shè)立專項(xiàng)基金、集中優(yōu)勢資源，瞄準(zhǔn)信息通信領(lǐng)域世界一流科學(xué)家積極爭取引進(jìn)與合作，組團(tuán)赴海內(nèi)外信息通信領(lǐng)域的一流大學(xué)招攬優(yōu)秀人才。

利用特色平臺(tái)引才。利用學(xué)校舉辦的量子信息技術(shù)高峰論壇、青年學(xué)者論壇、董事會(huì)高峰論壇等學(xué)術(shù)會(huì)議和主辦的高水平學(xué)術(shù)期刊等平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和吸引優(yōu)秀青年人才。

創(chuàng)新引才方法。設(shè)立高層次人才引進(jìn)“一事一議”制度，探索實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制等靈活用人方式。設(shè)立人才引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)金，充分調(diào)動(dòng)全校師生人才工作積極性。完善“以崗引才”機(jī)制，匯聚領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)骨干、青年才俊，逐步形成人才集聚高地，引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)秀博士400余人，柔性引進(jìn)知名專家學(xué)者150余名來校任教或開展科研工作。聘請中科院院士擔(dān)任學(xué)校“計(jì)算智能重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的首席科學(xué)家。

改革創(chuàng)新

釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力

重慶郵電大學(xué)堅(jiān)持以改革生活力，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，實(shí)施“世界一流學(xué)科攀登計(jì)劃”，持續(xù)鼓勵(lì)人才心無旁騖創(chuàng)新創(chuàng)造。

深入實(shí)施“文峰人才工程”。構(gòu)建“三層次四軌道十崗位”的人才支持和培育體系，堅(jiān)持重點(diǎn)支持、重點(diǎn)培養(yǎng)，設(shè)立100個(gè)左右的“文峰國脈學(xué)者”“文峰傳郵學(xué)者”崗位，吸引和造就學(xué)科領(lǐng)軍人才，引領(lǐng)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展，不斷突破人才塔尖。

搭建人才成長平臺(tái)。實(shí)施“教師能力提升計(jì)劃”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展計(jì)劃”，以團(tuán)隊(duì)支撐人才，以人才引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，培育青年骨干教師，打造一流教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷提升人才的教育教學(xué)能力、科技創(chuàng)新能力、應(yīng)用實(shí)踐能力和國際化交流能力，不斷穩(wěn)固人才塔身。

實(shí)施“青年教師隊(duì)伍建設(shè)工程”。設(shè)立“青年百人”“文峰教授”“文峰副教授”崗位，加強(qiáng)博士后流動(dòng)站和工作站建設(shè)，支持青年教師專心研究、潛心發(fā)展，形成青年后備人才“蓄水池”，不斷夯實(shí)人才塔基。

系統(tǒng)推進(jìn)新時(shí)代教育評價(jià)改革。進(jìn)一步完善以崗位職責(zé)為核心的崗位聘用、評價(jià)、考核和績效薪酬體系，通過“全員全崗位”競聘上崗，激發(fā)人才活力、釋放人才動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)校人才資源配置;破除“四唯”頑瘴痼疾，建立以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)和以“代表性成果”為導(dǎo)向的“1+7+3”職稱改革制度體系和以工作實(shí)績、實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的績效分配制度，激勵(lì)教師教書育人、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)。

截至目前，學(xué)校在通信、人工智能等特色領(lǐng)域的教師中來自一流大學(xué)的博士占比超過70%，新增人才16人次，省部級人才112人次，省部級以上科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)22個(gè)，實(shí)現(xiàn)多個(gè)領(lǐng)域自主培養(yǎng)人才的突破。學(xué)校工程學(xué)學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科相繼進(jìn)入ESI全球排名前1%并持續(xù)提升至全球前4‰和前4.4‰，通信、電子、計(jì)算機(jī)、材料4個(gè)學(xué)科入選2021軟科世界一流學(xué)科。

國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。重慶郵電大學(xué)將進(jìn)一步發(fā)揮政治工作在人才隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用，竭力為人才工作保駕護(hù)航，把各類優(yōu)秀人才團(tuán)結(jié)匯聚到偉大的事業(yè)中來，讓重慶郵電大學(xué)成為人才引進(jìn)培育的一片沃土、一處原野，讓人才近悅遠(yuǎn)來、砥礪奮進(jìn)、收獲成長，服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、西部(重慶)科學(xué)城、全國影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)等重大戰(zhàn)略，助力重慶加快建設(shè)全國重要人才高地。